• Dipartimento di Matematica dell'Università di Bari
  (venerdì 27 novembre – ore 09.00)
  Titolo: "L’insegnamento per (e con) i problemi ed il software didattico nelle difficoltà cognitive e di apprendimento della matematica"
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• Azienda: Tecno Hospital
  (venerdì 27 novembre – ore 10.00)
  Titolo: "Sistemi di puntamento alternativi al Mouse, dalla Trackball al puntamento oculare"
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• Azienda: SR LABS
  (venerdì 27 novembre – ore 11.00)
  Titolo: "CAA e interfacce a controllo oculare per la stimolazione cognitiva ed il supporto alla comunicazione di soggetti affetti da Paralisi Cerebrale Infantile (PCI)"
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• Azienda: ITEX
  (venerdì 27 novembre – ore 12.00)
  Titolo: "SiRecognizer: un sistema a 360 gradi per non vedenti, ipovedenti, dislessici e disabili motori"
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• Azienda: PC VOX
  (venerdì 27 novembre – ore 14.00)
  Titolo: "Tecnologie informatiche e disturbi dell’apprendimento"
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• Azienda: ANASTASIS
  (venerdì 27 novembre – ore 15.00)
  Titolo: "Applicazione degli strumenti compensativi per la Dislessia alla comprensione del testo, al metodo di studio ed alla produzione del testo scritto con utilizzo dei libri digitali"
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• Azienda: SARA
  (venerdì 27 novembre – ore 16.00)
  Titolo: "Educare per l’autonomia, l’autonomia per educare. La comunicazione aumentativa e alternativa (AAC o CAA)"
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• Azienda: AIDA
  (venerdì 27 novembre – ore 17.00)
  Titolo: "Un poker di prodotti: FaceMouse, Fabula, EasyMath, VocalPC"
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• Azienda: FATIF
  (venerdì 27 novembre – ore 18.00)
  Titolo: "La trasportabilità degli ausili opto-elettronici in Ipovisione"
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• Azienda: Social LAB
  (sabato 28 novembre – ore 10.00)
  Titolo: "SOCIAL ABILITY, Social Sharing delle Emozioni: un social network con i ragazzi diversabili"
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• Azienda: Informatica Applicata
  (sabato 28 novembre – ore 11.00)
  Titolo: "Smart Ideas software: mappe concettuali interattive multilivello"
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• Azienda: CAAC
  (sabato 28 novembre – ore 12.00)
  Titolo: "L’approccio individualizzato per l’introduzione degli ausili nel percorso didattico educativo"
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(venerdì 27 novembre – ore 09.00)

L’insegnamento per (e con) i problemi ed il software didattico nelle difficoltà cognitive e di apprendimento della matematica

• Relatori: Prof. Michele Pertichino – Prof.ssa Antonella Montone

Una consolidata esperienza nell’uso del software didattico, ricerche nazionali e internazionali su problemi legati all’apprendimento in matematica con allievi disabili e le Indicazioni Nazionali per il nuovo Curricolo della Scuola dell’obbligo, ci spingono a rilanciare la questione dell’insegnamento–apprendimento della matematica e del legame tra i problemi e il software dedicato. In particolare analizziamo in questo lavoro l’intreccio tra l’insegnamento per problemi, il software didattico e l’apprendimento in classe in presenza di allievi con difficoltà cognitive, attraverso uno studio attento di alcuni software prodotti dalla cooperativa Anastasis, Bologna.

(venerdì 27 novembre – ore 10.00)

Sistemi di puntamento alternativi al Mouse,
dalla Trackball al puntamento oculare

• Relatori: Dott. Vito Ventura (Responsabile Area Ausili Tecnologici) - Dott. Santino Anselmo (Responsabile Area Tecnica)

Questo workshop vuole essere una carrellata su tutti i sistemi di emulazione alternativi al mouse presenti sul mercato, dalla semplice trackball per chi ha lievi distonie, al sistema di emulazione a bocca per tetraplegici con alte lesioni, fino al controllo del mouse solamente con l'occhio.

(venerdì 27 novembre – ore 11.00)

CAA e interfacce a controllo oculare per la stimolazione cognitiva ed il supporto alla comunicazione di soggetti affetti da Paralisi Cerebrale Infantile (PCI)

• Relatore: Dr. Francesco Maringelli, Neuropsicologo, VicePresidente e Chief Scientist di SR LABS S.r.l.

Le PCI sono disordini del movimento e della postura, causate da un difetto della struttura cerebrale, di natura malformativa o clastica, di tipo non evolutivo. In Italia questa patologia colpisce circa 2 abitanti su 1000, ovvero 120.000 persone, con un'incidenza di circa 900 nuovi casi all'anno. Le cause della PCI sono varie e rappresentano qualsiasi evento in grado di determinare lesioni cerebrali, intercorso a partire dal periodo embrionario fino alla fine del 1°-2° anno di vita. In questo intervento discuteremo brevemente dei principali deficit funzionali associati alla PCI, soffermandoci sulle potenzialità che le nuove tecnologie offrono nel recupero ed integrazione di questi individui. In particolare, prenderemo in considerazione le interfacce a controllo tattile (Touch-Screen) ed oculare (Eye-Tracker), ed i sistemi di Comunicazione Alternativa e Aumentativa (CAA).

(venerdì 27 novembre – ore 12.00)

SiRecognizer: un sistema a 360 gradi per non vedenti, ipovedenti, dislessici e disabili motori

• Relatore: Marco Gregnanin – Amministratore delegato ITEX

SiRecognizer è il primo sistema portatile al mondo in grado di leggere il testo presente su oggetti piani e solidi attraverso l’occhio di una macchina fotografica digitale. Grazie ad un sistema brevettato, SiRecognizer è in grado di correggere la prospettiva, l’orientamento, nonché la forma degli oggetti in modo del tutto automatico. In questo modo è possibile leggere libri e giornali, bottiglie e lattine, scatole e medicine, televisori e display LDC in completa autonomia. L’OCR di SiRecognizer risulta particolarmente utile a non vedenti, ipovedenti, dislessici o- ancora- a disabili motori che, pur potendo leggere, non sono materialmente in grado di voltare le pagine. Con l’algoritmo di lettura rapida, è possibile memorizzare due pagine in 3 secondi. A titolo di esempio, un libro di 100 pagine può essere immagazzinato in poco più di 4 minuti. SiRecognizer parla e riconosce testi in oltre 130 lingue (incluso greco, latino e russo). Se collegato allo scanner A4 in dotazione, si trasforma in un sistema di lettura capace di acquisire anche le tabelle più complesse. Inoltre, il sistema si può trasformare in un potente lettore BarCode.
SiRecognizer è anche un sintetizzatore vocale compatibile con Eloquence, SAPI 5 e SAPI 4. Nel sistema sono incluse le sintesi Eloquence e voci ad elevata qualità SAPI-5 fino ad un massimo di 130 lingue. Con il sintetizzatore vocale è possibile accedere ad Internet, ricevere E-Mail, scrivere e leggere documenti, chattare con amici, ascoltare MP3 e molto altro ancora. Il sintetizzatore è compatibile con il sistema di ingrandimento, coadiuvando attivamente la lettura dei caratteri più piccoli o meno comprensibili. SiRecognizer include una applicazione “Text to Voice” in grado di convertire qualsiasi testo in un file audio, eventualmente evidenziando in tempo reale la parola in fase di lettura. Questa funzioni risultano particolarmente indicate per non vedenti, ipovedenti, dislessici e/o persone con difficoltà di concentrazione.
SiRecognizer permette di ingrandire qualsiasi cosa compaia sullo schermo. Grazie a questa funzione, la lettura dei testi ed il riconoscimento delle icone risulta semplificata. Qualora non si riuscisse ancora a leggere il testo, il sintetizzatore potrà vocalizzarlo. La navigazione su Internet è garantita da un ingranditore HTML: con questo strumento, le pagine vengono ingrandite con un algoritmo intelligente e gestite con due soli tasti.
SiRecognizer ha la capacità di ingrandire qualsiasi oggetto presente nel mondo reale. Con la telecamera incorporata è possibile ingrandire oggetti a distanza medio/piccola con una velocità di inseguimento paragonabile a quella dei comuni video-ingranditori portatili. Per situazioni più complesse viene fornito un ulteriore ausilio capace di ben 32 ingrandimenti. In questo modo, è possibile leggere le scritte presenti su tutte le superfici (anche lucide o semi trasparenti), garantendo l’accesso a qualsiasi tipo di informazione. E’ possibile collegare SiRecognizer ad un qualsiasi monitor esterno, trasformandolo di fatto in un vero e proprio video-ingranditore da tavolo.
Grazie ad uno speciale pennino (oppure con direttamente il dito!) è possibile scrivere in corsivo o in stampatello su una apposita superficie. Il sistema, è in grado di riconoscere e leggere la nostra grafia in tempo reale, vocalizzando ogni nostro gesto. SiHandWriter, questo il nome del componente, può essere utilizzato dai non vedenti ed per imparare a scrivere, cosi come da dislessici, disgrafici e persone con difficoltà di comunicazione. Attivando il riconoscimento vocale è possibile eseguire comandi (quali, ad esempio, “spegni” o “leggi”) nonché dettare lettere o E-Mail semplicemente parlando. Alternativamente, è possibile gestire il computer con l’Head Pointer, ovvero un puntatore capace di seguire i movimenti di una qualsiasi parte del corpo. Questi strumenti risultano particolarmente indicati per i disabili motori. SiRecognizer è anche registratore vocale compatibile con le periferiche bluetooth (ad esempio, le protesi acustiche) e si integra perfettamente con tutte le tecnologie esistenti (GPS, Braille, Stampanti, sensori e joystick speciali, telefoni e telefonini, televisori e monitor esterni, etc). Il sistema comprende due altoparlanti, un joystick e sette tasti speciali che lo rendono completamente accessibile ed autonomo. Infine, una tastiera vera e propria inserita all’interno di un astuccio in pelle completa un sistema a 360°.
Conclusione: SiRecognizer è un sistema completo, che garantisce l’autonomia degli ipovedenti, non vedenti, dislessici e disabili motori in un unico prodotto, facilitando le attività scolastiche e lavorative.

(venerdì 27 novembre – ore 15.00)

Tecnologie informatiche e disturbi dell’apprendimento

(venerdì 27 novembre – ore 15.00)

Applicazione degli strumenti compensativi
per la Dislessia alla comprensione del testo,
al metodo di studio ed alla produzione del testo scritto con utilizzo dei libri digitali

A partire dalla presentazione di un testo scritto sono stati utilizzati software compensativi (Supermappe, Anastasis) per illustrare le strategie di approccio al testo utili per affrontare il metodo di studio. SuperMappe è un software che permette di creare mappe concettuali combinando figure, testo scritto e materiali digitali esterni di varia natura (video, file audio, immagini,ecc..), in modo da rappresentare idee e relazioni. Il software può essere abbinato ad una sintesi vocale che rinforza l’apprendimento visivo con quello uditivo. Infine, la mappa ultimata può essere convertita in un testo organizzato, utile come promemoria per l’esposizione orale o la produzione del testo scritto. La produzione di mappe concettuali ha permesso di delineare un continum dal metodo di studio alla produzione del testo scritto, affrontata con l’utilizzo di software compensativi di video scrittura (Superquaderno, Anastasis). SuperQuaderno è un software che facilita l’apprendimento della lettoscrittura. Esso è infatti dotato, oltre alle funzioni di un normale programma di scrittura, di una raccolta di oltre 1000 immagini (associabili alle relative parole) che permettono di illustrare il testo, rinforzando positivamente il bambino. Il programma può essere potenziato con l’utilizzo della sintesi vocale che, permettendo il riascolto di quanto scritto, conferma il lavoro svolto, favorisce l’abilità di lettura, scrittura e implementa l’elaborazione del testo.

(venerdì 27 novembre – ore 16.00)

Educare per l’autonomia, l’autonomia per educare. La comunicazione aumentativa e alternativa (AAC o CAA)

Lo scopo della presentazione è evidenziare il ruolo delle nuove tecnologie e degli operatori della scuola nelle disabilità motorie, verbali e cognitive attraverso i seguenti argomenti: L’indagine conoscitiva (imparare a fare domande a si/no). Utilizzo di una tabella a video attraverso strategie e strumenti per l’accesso al PC nelle gravi disabilità motorie e verbali.
Materiali e metodi.
- Lezione frontale
- Simulazione di situazione di disabilità verbale
- Visione di un filmato
- Dimostrazione pratica e presentazione di un modello di riferimento operativo con software multimediale e i simboli PCS per la CAA
Risultati.
- Come effettuare uno scambio relazionale e, contemporaneamente, come individuare i contenuti della comunicazione “nascosti nella mente” del disabile;
- Come utilizzare il PC per la comunicazione interpersonale.

(venerdì 27 novembre – ore 17.00)

Un poker di prodotti:
FaceMouse, Fabula, EasyMath, VocalPC

• Relatore: Ing. Simone Soria

Durante il tempo a noi dedicato presenterò gli ausili ideati dalla nostra azienda A.I.D.A. di Modena.
Il nostro ausilio più importante è FaceMouse che permette di pilotare il cursore del mouse muovendo il capo o qualunque parte del corpo che il disabile controlli, senza l'utilizzo di mani, voce e di alcun altro sensore, mediante l’utilizzo di una piccola telecamera che converte i movimenti, ad esempio del capo, in spostamenti del cursore sullo schermo. La maggiore innovazione di "FaceMOUSE" consiste nel modo in cui la persona deve muoversi per pilotare il mouse: in pratica è il sistema che si adatta alla persona e non viceversa, come invece accade spesso con altri ausili. Proprio per questa capacità di adattarsi, "FaceMOUSE" risulta essere adatto a molte disabilità motorie, anche gravi. FaceMOUSE è proposto a persone tetraplegiche e paraplegiche, con distrofia muscolare o sclerosi, oppure con spasticità e distonie; grazie alla sua semplicità si rivolge sia bambini che a persone mature senza alcuna nozione informatica, ed è stato utilizzato anche per stimolare persone con handicap cognitivo (specie attraverso la musica ed i suoni).
Fabula invece è un ausilio creato da AIDA per persone con disturbo nella comunicazione verbale e con difficoltà di indicazione e di attenzione (come persone autistiche o con lievi handicap intellettivi). FABULA permette di comunicare, scrivere e giocare con il computer digitando una tastiera virtuale con un dito, attraverso un monitor sensibile al tocco (touch screen).
EasyMath: grazie alle tastiere di AIDA, associate ad un apposito software di matematica, è possibile scrivere formule ed operazioni in colonna in modo molto semplice ed intuitivo senza dover ricorrere a difficoltose procedure che solitamente si seguono con il mouse tradizionale, ad esempio utilizzando equation editor.
VocalPC è un software che offre le stesse possiibilità di FaceMOUSE ed EyeCliclk semplicemente emettendo un suono con la voce.

(venerdì 27 novembre – ore 18.00)

La trasportabilità degli ausili opto-elettronici in Ipovisione

• Relatore: Massimo Pasini – Direttore Vendite FATIF Vision Care

Sempre più frequentemente riceviamo richieste di sistemi ingrandenti portatili o facilmente trasportabili. Oggi le persone si spostano più facilmente, viaggiano, hanno esigenze lavorative, scolastiche o personali che li portano spesso fuori casa. Il paziente ipovedente, giovane o anziano, chiede ormai di avere ausili che lo accompagnino nei suoi spostamenti, che non richiedano la presenza di prese di corrente o che consentano gli stessi requisiti di confort o ingrandimento dei sistemi che è solito utilizzare a casa. Abbiamo cercato di dare soddisfazione a tutte queste richieste, offrendo una gamma di prodotti che fosse la più completa possibile. Tra i videoingranditori tascabili, l’ultimo arrivato nella famiglia FATIF è INFYN, piccolo, pratico ingranditore con monitor a cristalli liquidi 3,7”, range di ingrandimenti da 4x a 24x, luminosità regolabile, fermo immagine, sfondi contrastati e, nella versione INFYN Expert, con possibilità di collegamento al televisore. Infyn è dotato di vari accessori: manico removibile (che lo assimila molto ad una lente ingrandente manuale ma con i pregi dell’elettronica), custodia, cordino e alimentatore che gli dà autonomia di carica per circa 4 ore. Questo piccolo videoingranditore ha un supporto ripiegabile che lo rende idoneo anche alla scrittura. Sta comodamente nella tasca di una giacca e pesa pochi grammi! Ideale al supermercato, in banca, posta etc. Tra i sistemi portatili veri e propri, il prodotto che consigliamo è SENSEVIEW, con schermo a cristalli liquidi 4,3”, immagine perfettamente nitida in tutte le posizioni, sfondi artificiali di contrasto, fermo immagine, luminosità regolabile e un range di ingrandimenti da 5x a 22x, dotato di seconda telecamera per permettere una agevole e continua scrittura. Anche questo prodotto è dotato di custodia protettiva ed un’autonomia di carica di 4 ore. Ideale a scuola, in ufficio, quando si viaggia etc. I sistemi semi-trasportabili hanno invece il loro apice nel videoingranditore VI.V.A. LEADER. VI.V.A. LEADER è un videoingranditore all’apparenza di tipo tradizionale: colori, autofocus, con un range di ingrandimenti da 2x a 60x, sfondi artificiali di contrasto e possibilità di interfacciarsi a PC mediante switch. E’ fissato al tavolo con un morsetto (ma sono disponibili anche basi per scrivania o piantane da terra su ruote) e monta solitamente un monitor 19” LCD (ma anche qui è sempre possibile scegliere la grandezza del monitor!). La particolarità del sistema sta nel fatto che il box telecamera, cuore del videoingranditore, è alloggiato dietro al monitor tramite un’intelaiatura di metallo fissata al monitor stesso sfuttando l’attacco VESA di cui è dotato. Il box telecamera è facilmente removibile dall’intelaiatura che lo sostiene e può quindi essere trasportato in ufficio, scuola, seconda casa etc. e riposizionato su altra identica struttura (braccio di sostegno e monitor) predisposta in altro luogo. In questo modo, trasportando un peso di soli KG.1,300, è possibile avere più postazioni video con tutti i comfort offerti da un videoingranditore di tipo tradizionale!

(sabato 28 novembre – ore 10.00)

SOCIAL ABILITY, Social Sharing delle Emozioni:
un social network con i ragazzi diversabili

• Relatore: Dott. Salvatore Centonze

Presentazione del video del progetto "Social Sharing delle emozioni".
Riflessione e discussione con i partecipanti su come utilizzando le caratteristiche proprie degli ambienti “tecnologici” e “digitali”, le interfacce digitali possono essere intese come laboratorio metaemozionale in cui il disabile impara ad individuare e a riconoscere le proprie e altrui emozioni in un ambiente controllato e protetto, come può essere un social network creato appositamente.
La presentazione sarà una utile occasione per mostrare dal vivo anche le soluzioni adottate da Social LAB, con interfacce alternative a mouse e tastiera e software per Digital Art Activities.

(sabato 28 novembre – ore 11.00)

Smart Ideas software:
mappe concettuali interattive multilivello

Relatore: Prof. Vittorio Monauni

• Pillola sulla teoria delle mappe mentali/concettuali
• Esempi di mappe realizzate con Smart Ideas
• Smart Ideas con l'uso della LIM SMART
• Attività/animazione laboratoriale sulla LIM

(sabato 28 novembre – ore 12.00)

L’approccio individualizzato per l’introduzione degli ausili nel percorso didattico educativo

• Relatore: Ing. Silvio Pagliara

Questa presentazione è una occasione per proporre alle scuole buone prassi per una corretta introduzione delle tecnologie assistive nell’ambito del percorso didattico educativo. Sarà presentata la modalità operativa già in uso presso i CTS della provincia di Napoli, come l’SMS “Silio Italico”. Le attività intraprese prevedono tre momenti. Il primo di carattere formativo esperienziale consente di fornire una competenza di base sulle tecnologie per l'autonomia, l'inclusione scolastica e sociale. Il secondo prevede l’attivazione di uno sportello di consulenza per il personale docente dell’ambito territoriale del CTS. Obiettivo dello sportello è la formulazione di progetti per l’inclusione degli studenti con disabilità. Il terzo consiste nell’avvio dei Progetti per l’Autonomia Individualizzati. Le linee guida dell’intervento si fondano sull’economia dell’intervento basato sulla corretta progettazione multidisciplinare, sulla formazione continua, sul campo, dei docenti coinvolti, e infine sul superamento delle barriere alla comunicazione e allo studio con la corretta introduzione delle tecnologie assistive.